高等学校大学数学教学研究与发展中心2021年教改项目立项指南

发布日期:2021-02-08        浏览次数:

 

项目类型一、新时代大学数学系列新形态教材范式研究与应用研究(重点项目)

申报要求:此类项目在大学数学课程教学指导委员会统一指导下开展研究,主要采取定向邀请相关专家开展研究;自主申请者应具有优秀的教学研究能力,且有过教材编写和数字化教学资源建设成果。

研究内容:聚焦新时代大学数学课程(高等数学、线性代数与解析几何、概率论与数理统计)教学在新工科人才培养中的重要作用,研究支撑新时代国家一流大学数学课程建设的新形态教材应具有的特征和范式,创新教材编写模式,以此推动教学内容创新和教材建设创新。通过新形态教材使用,开展教学方式方法改革,提出和形成适应新时代大学数学教学的新形态教材范式。

结题要求:提交一份详细的研究报告和相关支撑材料,研究报告包括新形态教材建设的新范式以及在使用过程中取得的经验、效果分析、存在问题和建设建议。

项目类型二、新形态大学数学系列教材数字化资源建设

申报要求:此类项目主要采取定向邀请专家开展研究;自主申请者应具有良好的教学研究能力和优质数字化教学资源建设成果。

研究内容:研究如何利用现代信息技术和数学软件,设计体现国家一流课程“两性一度”标准的多维度、多模式大学数学课程(高等数学、线性代数与解析几何、概率论与数理统计)新形态教材的数字化教学资源。资源建设与设计要充分体现培养学生数学能力和加强课程教学立德树人的目标。

结题要求:提交一份完整、详细的研究报告和支撑材料,研究报告包括数字化教材资源的应用情况和期望达成的教学目标,支撑材料包括完整的数字化教学资源文本材料以及必要的多媒体材料。在项目研究过程中,中心会统一教材数字化资源的格式。

项目类型三、大学数学课程课堂教学创新的研究与实践

申报要求:此类项目接受多所学校自由申请或者联合申请。申请人要有良好的教学研究基础和实现教学创新研究的能力、明确的研究思路。项目申报时,申报人要提交一份45分钟左右课程教学创新的教学设计样例。

研究内容:研究、设计与实践以培养学生数学思维创新能力、数学知识抽象能力、数学方法应用能力为目标的大学数学课程(高等数学、线性代数与解析几何、概率论与数理统计)教学创新,具体可包括(不限于)课堂教学形式创新,课程教学内容创新,课堂教学方法、教学手段创新以及学生学习效果评价方法创新等。

该类项目研究要立足提高第一课堂教学效果,探索真正体现以学生为中心的课堂教学模式,构建启发式、研讨式、问题驱动式课程教学方法,创新教学设计和考核评价体系。研究内容要充分体现高阶性和创造性,不是传统教学过程、教学内容和成绩构成的简单改造,要聚焦研究如何将虚拟现实、人工智能等现代信息技术与课堂教学深度融合,创新教育形态、丰富教学资源、重塑教学流程,为创建达到“高阶性、创新性、挑战度”标准的国家一流大学数学课程形成可借鉴、可推广的经验模式。

结题要求:提交一份详细的研究报告和相关支撑材料。研究报告包括项目研究所形成的教学创新成果、解决的关键问题以及获得可推广、可示范的教学创新经验等;支撑材料是5-10节(每节45分钟左右)实践项目研究成果的现场版课堂教学视频(不做任何剪辑的、真实的课堂教学过程)以及同教学视频对应的教学设计文本。在项目研究过程中,中心会统一教学设计文本格式。

项目类型四、大学数学课程思政育人的教学设计研究

申报要求:此类项目接受多所学校自由申请或者联合申请。要求申请人具有良好的教学研究基础和课程思政育人教学改革的经验。项目申报时,申报人要提交一份30分钟左右的大学数学课程思政育人的教学设计样例。

研究内容:深入挖掘、梳理大学数学课程(高等数学、线性代数与解析几何、概率论与数理统计)蕴含的思政育人元素,研究与设计实现知识传授、价值引领、能力提升与思政育人有机统一的教学案例,提出实现课程思政育人与知识传授相融合的新思路、新方法。

该类项目研究一定要注意:课程思政育人元素融入课程知识教学要顺理成章,水到渠成,避免生搬硬套,设计的教学案例要能实际应用于第一课堂教学。

结题要求:提交一份详细的研究报告和相关支撑材料。研究报告包括项目研究成果以及具体的教学教法,支撑材料是5-10个(每个30分钟左右)体现课程思政育人与知识传授相互融通的现场版课堂教学视频(不做任何剪辑的、真实的课堂教学过程)以及同教学视频对应的教学设计文本。在项目研究过程中,中心会统一教学设计文本格式。

项目类型五、自拟研究内容,自主申请项目(不超过10项)

1)围绕当前大学数学课程(高等数学、线性代数与解析几何、概率论与数理统计)教学的重点、难点、热点问题,开展教学创新研究;2)基于新时代在线教育特征,建设特色鲜明的新形态大学数学教材和体现“两性一度”特征的线上拓展资源;3)在新形态教材的使用中,提出和形成符合新时代大学数学课程教学特征,适应学生学习需求的大学数学新形态教材的新范式;4)定向资助大学数学在线课程部分章节内容建设(由大学数学课程教指委指定委员负责)。

申请人可根据所在学校的具体情况和课程建设、教学改革的要求,提出明确的研究内容,研究目标,研究思路和拟解决的关键问题,明确给出可供结题的研究成果形式。结题成果一定是因本项目研究而产出的“增量成果”。 

特别说明:

(1)2021年资助项目研究时间段为2021.07.01-2023.06.30。

(2)每类项目接受多项申报,单一项目资助经费额度一般为1.0-2.0万元(重点项目和定向邀请项目除外)。

(3)项目中期检查和结题验收时,专家组认定研究内容、支撑结题的主要成果同项目指南要求不一致的项目,视具体情况按“中期整改”“暂缓结题”“不予结题”处理,处理结果在中心网站发布。

(4)能标注“项目资助”的研究成果必须标注“高等学校大学数学教学研究与发展中心项目(项目编号CMCXXXXXXXX)资助成果”,否则不作为项目结题支撑材料。

(5)有申报意向的老师,请填写通知附件中的“高等学校大学数学教学研究与发展中心教改项目申报书”和“高等学校大学数学教学研究与发展中心教改项目申报信息表”,按时提交。

(6)本年度教改项目申报截止时间为2021年3月10日。申报电子材料须在2021年3月10日前发至中心办公邮箱gxsxjxzx@mail.xjtu.edu.cn,邮件请以“2021年教改项目申报+学校+申报人姓名”为主题。申报书纸质材料(一式三份、后期不返还)须在2021年3月12日前快递到中心,地址:陕西省西安市碑林区咸宁西路28号,西安交通大学数学与统计学院高等学校大学数学教学研究与发展中心,任可新,电话15291576663,邮编710049。逾期视为无效申报。

(7)其他不明确事项,请咨询中心办公室任可新老师:

029-82668042,gxsxjxzx@mail.xjtu.edu.cn

 

 

 

 

 

 

 

 

发表评论